Langue des signes : Philippe signe

Philippe wollte sicherlich Folgendes gebärden:

- ich heiße Philippe. (le E est plus un S qu'un E)
- Ich esse.
- Ich mag Fußball.
- Gestern habe ich eine Zeitung gekauft.
- Mein Arbeitskollege ist krank.
- Mein Arbeitskollege ist ein Blödmann.
- Tschüs


Sauf à la fin où il sourit spontanément, Philippe n'exprime rien avec le visage,ce qui est important en langue des signes. Il faut accompagner le "Blödmann" avec une mimique faciale par exemple. Comme beaucoup dans la classe, il y a une confusion entre "ich" et "mein".
Ce n'est pas mal du tout car les garçons ont eu plus de mal que les filles à cet exercice, surtout pour reconnaître les signes.

langue des signes: Bruno signe

Bruno a été notre caméraman, nuos le remercions encore pour sa patience et sa contribution.
Il confond en permanence le "ich" et le "mein" , ou il les répète en cascade.

Bruno wollte sicherlich Folgendes gebärden:

- Ein schüchternes "Hallo"
- ich esse. (Confond "mein" et "ich" )
- Mein Hund ist krank.
- Meine Mutter arbeitet.
- Ich fahre Rad.
- Ich schwimme im Meer.

Langue des signes 5 : Claire signe

Claire wollte sicherlich Folgendes gebärden:

Ich heiße Claire.
Ich mag die Sonne.
Meine Mutter Musik ? ?
Ich kaufe meinen Computer.
Mein Bruder arbeitet nicht.
Auf Wiedersehen.

Langue des signes 4

Pauline a bien aimé cette activité, dans le fil de l'action et de l'enregistrement elle se trompe de bras dans le signe du "football" et confond "mein" et "ich" dans la première phrase.

Pauline wollte sicherlich sagen :
Ich heiße Pauline.
Ich mag nicht Fußball.
Mein Hund ist krank.
Mein Freund arbeitet gut.
Tschüs

Langage des signes 3 : Eulalie signe

Voilà ce que l'on comprend des signes d'Eulalie.

Ich heiße Eulalie.
Gestern habe ich (Eulalie gebärdet "mein" statt "ich") einen Fernsehapparat gekauft.
Mein Bruder mag Tennis (spielen).
Ich muss einen (meinen) Freund anrufen.
Ich gebe dir meinen Hund.

Elle est très concentrée et s'applique très bien. Merci Eulalie, peut-être pourrais-tu continuer la DGS ?

langage des signes 2

Das Fingeralphabet

Wir haben das Fingeralphabet der DGS gelernt, um unseren Namen gebärden zu können. Es ist wichtig, sich vorzustellen, wenn man einen Gehörlosen trifft.
Bitte schauen Sie das Video an. Wir haben unser Bestes gegeben, im Großen und Ganzen sind unsere Zeichen verständlich.

Séquence: langage des signes allemand 1

Langage des signes allemand

La classe européenne de 3ème a terminé sa séquence sur la "Deutsche Gebärdensprache" (DGS) qui avait plusieurs objectifs:
1° éducatif : sensibilisation au handicap et à la différence. Savoir au moins exprimer les signes basiques de la prise de contact et des politesses fondamentales.
2° communication : découvrir une autre forme de communication en partant de ses connaissances personnelles de la langue étrangère.
3° interaction : savoir signer soi-même et savoir traduire à voix haute les phrases en DGS des autres camarades en faisant attention à la correction grammaticale et syntaxique de la phrase parlée, bâtie sur un schéma différent de celui de la DGS.
4° culturel : découvrir parallèlement les autres langues des signes apparentées (français, américain) et réaliser qu'il existe aussi des variantes dialectales en DGS suivant les régions.

La classe a bien respecté la règle absolue du silence pendant les séances pour se concentrer totalement sur les signes.
Supports utilisés : vidéos, powerpoints, images

Nous publions quelques travaux filmés par Bruno, nous le remercions d'avoir amené sa caméra et son matériel à plusieurs reprises.